从排座位说开去

好烦恼

在物欲横流的今天，校园也成了一块守不住的净土。教育的腐败，自然就成了百姓心中的一大隐痛。　　普通教师的腐败，当然主要在手执“管理权”的班主任。比如说，要买资料，要补课，家长说，有个崽在他手里读书，这也是实莫奈何，不交钱吧，怕孩子受作弄，弄丢了自信心，真是得不偿失；比如说，安排个所谓的好座位，让孩子有一个心理安慰，孩子能学得更舒心，更积极，等等。绝对的权力滋生绝对的腐败，这是放之四海而多准的真理。　　班主任最大的权利，当然又是在排座位上。本来一钱不值的座位，偏偏就有一些学生和家长将它看得很重，这就使班主任的腐败找到了滋生的土壤。　　我知道一个班主任在排座位前，公然对学生说，下周排座位，有什么想法叫你们的家长找我联系；我看见一个班主任排好座位后，居然将一个学生叫到办公室，硬生生地要将那个学生的座位调开，理由是，要换位的学生他家长跑来送礼了，这也是没有办法的事；我听见一些班主任排好座位后，立即打电话给一些学生家长，说是为他们的孩子安排了一个什么什么位子，极力地讨好学生家长。这些呕心的事，我见得实在不少。家长送钱送物，其实并不甘心，告状的自然不少，于是教师的形象坏了，学校的声誉坏了。　　为教师形象计，为学校声誉计，学校今年限制了班主任排座位的权限。班主任大会上宣布，从本期开始，学生座位每周一换，实行轮转。应该说，这一举措，对防止班主任的腐败有一定的作用，体现了一点学生座位权上的公平。　　问题是这种反腐，是权力的由上对下的干预，而不是由下对上的监督，权力失控的时候定将多多。纵便是班主任的权力得到了控制，那领导的权力又由谁来监督呢？比如教师买班主任当；比如教师买高三教；比如教师买职称评；比如学校校门改建，几百万的工程，就连副校级领导都不知道；比如学校进教职员工，不论什么时候就进了，只有校长一个人知道；比如校长今天高兴，就给大家发一点补助，事先谁也没想到，等等，等等，校长的腐败谁来反？我们曾幽默地将“反腐”叫做“反副”，不正是对这种绝对权力的讥讽吗？面对绝对的权力，我们到底又该怎么办？　　我们中国（甚至是我们东方国家）积几千年的家长制玩疾，这种专制文化，所导致的必然，就是权力的绝对化。绝对的权力，自然容易产生绝对的腐败。要防止这种腐败，唯一的途径，就是还权力给人民，实行真正意义上的民主。　　在延安时，毛泽东曾问黄炎培的感想怎样？　　黄答：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也勃焉”，“其亡也忽焉”，一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。大凡初时聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，也许那时艰难困苦，只有从万死中觅取一生。既而环境渐渐好转了，精神也就渐渐放松了，有的因为历时长久，自然地惰性发作，由少数演为多数，到风气养成，虽有大力，无法扭转，并且无法补救。也有为了区域一步步扩大了，它的扩大，有的出于自然发展，有的为功业欲所驱使，强求发展，到干部人才渐见竭蹶，艰于应付的时候，环境倒越加复杂起来了，控制力不免趋于薄弱了。一部历史，“政怠宦成”的也有，“人亡政息”的也有，“求荣取辱”的也有，总之没有能跳出这周期率。中共诸君从过去到现在，我略略了解了的了，就是希望找出一条新路，来跳出这周期率的支配。　　毛泽东答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才不会人亡政息。　　历史确实有惊人的相似，黄炎培无需运用他哲人的头脑，只看历史，便可预知未来。　　毛泽东其实是高瞻远瞩，他明白跳出周期率的新路所在。但若不“为尊者讳”，主席在新路上走得实在不是太远。　　如今尊者已逝，想想主席遗言，我们该怎么办？

失忆的鱼

[BR]  腐败腐败

好烦恼

我觉得我们这个社会真的需要好好反思了，黑龙江和河南又相继发生了两起矿难，果真这些矿难都无法避免吗，为什么发达国家没有这么频繁的矿难事故，真是值得我们深思，由此，我们做一次讨论吧。

狐狸糊涂

教师和医生一样

光荣的职业形象在转变

牛骑兵

[BR]中国特色, 中国特色```
[BR] 
[BR]每次都素这样```

牛骑兵

[BR]矿难,不知道出过多少次了```
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[BR]想想那些煤矿工人,真TMD想砍了那些FB份子