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[育儿经] 小升初三大学科“衔接通病”,各有对策

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发表于 2016-8-15 17:21:56 | 显示全部楼层 |阅读模式

           小升初三大学科“衔接通病”,各有对策

有的家长为孩子即将面临的小升初“衔接通病”忧心忡忡:怎么适应新的学习环境和生活方式?初中课程设置变化大,孩子们怎么才能跟上学习进程?怎么巩固已有基础,预习新的知识,做好衔接过渡?我们先要了解初一学科的通病,然后再逐步解决!

  语文通病:积累不够,基础不牢

  语文学习虽然越来越受到重视,但许多孩子基础知识薄弱,初中需要的基础能力在小学阶段没有得到很好的训练,导致许多孩子在小学阶段只会机械性地记忆,而忽略了对语文知识的积累和能力的培养,出现了阅读理解能力弱,作文内容空洞、语言匮乏等等一系列的问题。

  对策:除了帮孩子巩固已学的基础知识之外,还要培养孩子多读书、读好书的习惯,以及如何掌握正确的学习方法,从而让孩子做好有效的积累,提升阅读和写作能力。

  数学通病:思维逻辑混乱缺乏系统学习

  在数学方面,从知识能力上来看,小学学得太“浮”,对知识没有进行系统的整理和归纳,初中对数学逻辑严密性的要求就开始加强了。而很多孩子在小学阶段,数学的基本功——计算能力很欠缺,这导致计算能力跟不上而频频出错。

  对策:帮助孩子学会归纳、总结、改错,系统梳理数学知识结构,掌握综合利用知识解决问题的能力,做到经常性地复习巩固,学习起来才会“如鱼得水”。

  英语通病:单词背诵吃力语法混乱

  “单词好长、好难记!”“句型太多,语法好复杂!”这是小升初孩子们升入初中后普遍的心声。而如果没有掌握好技巧性记忆单词的方法,总结归纳已学语法的特点,培养良好的学习习惯,孩子将在英语学习上越来越吃力,最后甚至丧失学习兴趣。

  对策:英语关键在于从‘听、说、读、写’四大板块入手。通过温故知新的方式,鼓励孩子多听、多读,夯实已有的基础介绍一部分简单的构词法、归类法,帮助孩子联想记忆。也要培养孩子良好的书写习惯,掌握正确的书写技巧。

凹凸个性教育早读公益活动即将启动:该活动旨在公益,全程免费,开课时间8月

中旬,面向全湘阴中小学生。学校地址:湘阴县妇幼保健院斜对面,电话:0730

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