教师节谨以此文献给我的小学语文老师曹典先生

陈立军

教师节谨以此文献给我的小学语文老师曹典先生

作者陈立军

    我的回忆录《潇洒人生之坎坷人生》自去年出版后，加之今年所写的散文作品也偶发于《湘阴周刊》和湘阴文化》等报刊杂志上。于是一些熟悉我的同学和朋友以及曾经是我的领导与同事等纷纷询问我：“陈立军，你在退休前在湘阴是一个知名的企业家，怎么退休后居然干起了文学创作这一行当，你不是说你的文化程度只是高小毕业生吗？怎么写起文学作品来好象还有那么一点点文学功底呢”？这就让我自然而然地想起了我小学语文老师曹典先生。我现在的这一点点文字功夫完全得益于我的小学语文老师曹典先生的细心指导和谆谆教诲。

    我的小学语文老师曹典先生毕业于上世纪六十年代的武汉交通学院，一九六二年响应党的号召回乡参加经济建设，自愿回到当时的运输人民公社（后更名为航运公司）子弟小学担任教师，从此以后，曹老师就将他的靑春和一生献给了他无限热爱的教育事业。

    因为我自小学三年级到六年级都是在当时的运输人民公社子弟小学上的学，所以自1962年到1965年，曹老师一直都是我的班主任兼语文老师。

曹老师大学所学专业虽然不是文学专业，但文学造诣功底十分深厚，中学时期就发表过多篇短篇小说等文学作品。

曹老师在给我们上语文课的时候，遇到课文上好的故事情节，总是朗诵起来绘声绘色，一下子就把所有同学们吸引住。倘若讲到某一重要的好词、好句、好段，需要我们背诵时，曹老师就把它写在黑板上，并反复交待同学们一定要熟读、熟记、熟背。

    为了活跃课堂气氛，提高同学们的写作能力，曹老师还给我们开设了作文讲评课，在上作文讲评课时，曹老师总是面带微笑，将班上一些学生写得比较好的作文拿到课堂上进行讲评。且在讲评过程中分析得有声有色，讲解得十分生动，因此课堂上气氛异常活跃。让同学们在轻松愉快的气氛中掌握了关于写作方面许多新的知识。

曹老师待学生非常温和，总是把学生当作自己的子女一样来看待，特别是对班上作文写得好的同学总是关爱有加和重点指导，尤其是对我，基本上可以说，我在小学时代写的每一篇作文均是曹老师当着我的面为我讲解和批注，并且有多篇作文是曹老师将我抱在怀里一字一句与我交流批解后才要我抄写在作文本上的。

    最让成记忆犹新的是，一九六五年湘阴剧院上演了革命现代戏《智取威虎山》，学校组织全校师生观看后，交待每个学生均必须写一篇观后感作文，并为此举办了全校作文比赛。于是我的作文《革命现代戏智取威虎山观后感》一文在曹老师的重点指导下，获得了全校作文比赛一等奖。自此以后我对写作产生下浓厚的兴趣，曹老师也就理所当然地成为了我的作文写作启蒙老师。

    曹老师不仅在作文写作上对我进行重点培养和细心指导，而且还在文学创作上也给予了我一定的帮助和指导，私下里将家里所有的小说和有关文学创作方面的书籍借给我阅读。也就在这个时候，我与文学创作结下了不解之缘，并梦想长大后能成为一名文学家。

    然而史无前例的文化大革命毫不留情地将我这一梦想化为了泡影，文化大革命中，我并未能如愿以偿地考上大学中文系，而是初中仅上一年就中途失学了。

    文化大革命中，曹老师也曾一度被贬为“臭老九”，在一定程度上成了被批判的对象，甚至带头批判他的人大部分均是他所培养出来的学生。因为在以阶级斗争为纲的年代，社会上就根本没有尊师重教的氛围。也就更倓不上有什么教师节这个今天名正言顺的节日了。

    古诗说“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。曹老师虽然是一名民办教师，但他有很多机会转为国家教师，但每次湘阴县航运公司子弟学校民办教师转国家教师时，曹老师都将这些机会让给了均是他的学生的其他教师。就如同这“春蚕”一样，吐出蚕丝后，造福了人类，也如同这“蜡烛” 一样，燃烧了自己，照亮了别人。最后牺牲的是自己。因此，曹老师一直到退休前他依然还是航运公司一名民办教师。

   曹老师目前虽已是八十岁高龄的老先生了，但他仍然才华横溢，文思敏杰，并且在语言词汇上还能出口成章。

今年春节期间，我陪曹老师重游乌龙宝塔，他突然脱口而吟道： “宝塔巍然湘江畔，昔日能工可称冠。方圆巨石能柭尖，分寸不移由谁算。受之惊涛镇邪患，千古罗城不添乱。百舸争流塔映水，古朴山河神彩煥”。

    曹老师一边振振有词地朗诵着他的新作，一边还和我讲解起了这首诗中毎一句词中所表达的含意和诠释。言语中不时地流露出对古代能工巧匠高超的建筑技术赞叹不已之情感，同时还和我聊起了鲜为人知的有关乌龙宝塔镇妖除怪的民间传说。

    曹老师一生育人无数，正所谓“桃李满天下”。我虽然不是他老人家最出色的学生, 但他却是我一生中最崇敬的老师。在他的节日到来之际, 他的学生祝他永远健康年轻! 并祝他教师节快乐！